Arbetsmetod för lågeffektmålet för optiskt mikroskop
① Ta ut och placera mikroskopet: Mikroskopet förvaras normalt i ett skåp eller fodral. Ta ut den ur skåpet när den används. Håll mikroskoparmen stadigt med höger hand och stöd basen med vänster hand. Placera mikroskopet på bänken framför din vänstra axel. Den bakre änden av basen bör vara 1–2 tum bort från bordskanten för bekväm sittande användning.
② Justera ljuset: Använd tummen och långfingret för att rotera nosstycket (håll och flytta aldrig objektivet direkt) för att rikta in lågeffektsobjektivet med bländaröppningen på scenen. Ett klickljud indikerar att objektivets optiska axel är centrerad med cylindern. Öppna membranet, höj kondensorn och vrid spegeln mot ljuskällan. Titta genom okularet med vänster öga samtidigt som du håller höger öga öppet. Justera spegelns vinkel tills synfältet är jämnt och starkt upplyst.
③ Placering av objektglasprovet: Placera objektglasprovet på scenen med täckglassidan vänd uppåt (placera den inte upp och ned). Säkra den med fjäderklämmorna på det mekaniska steget. Vrid scenkontrollskruven för att flytta målområdet direkt ovanför bländaren.
④ Fokusjustering: Vrid grovjusteringsratten moturs med vänster hand för att sakta höja scenen tills objektivet är cirka 5 mm ovanför objektglaset. Titta INTE genom okularet när du höjer scenen; titta från sidan för att undvika kollision och skador på linsen eller bilden. Håll sedan båda ögonen öppna. Titta genom okularet med vänster öga och vrid långsamt grovjusteringsratten medurs för att sänka scenen tills en tydlig bild visas i synfältet.
If the image is off‑center, adjust the mechanical stage to center it (note: the slide moves in the opposite direction to the apparent image movement in the view). If the brightness is unsatisfactory, adjust the height of the condenser or the aperture of the diaphragm. If the stage has moved beyond the working distance (>5,40 mm) utan att en bild visas, har fokuseringsförsöket misslyckats. Starta om proceduren och undvik att hastigt höja scenen i blindo.
