Några överväganden för korrekt användning av ett optiskt mikroskop
1. Problemet med korrekt installation
Innan du använder mikroskopet, installera först okularet och objektivet på mikroskopet. Installationen av okularet är mycket enkel. Huvudproblemet ligger i installationen av objektivlinsen. Eftersom objektivlinsen är dyr, om skruven inte är ordentligt stängd när eleven installerar den, är det lätt att falla till marken och orsaka skada på linsen. Därför betonas det för säkerhets skull att eleverna använder Håll objektivlinsen med pekfingret på vänster hand och långfinger, och sedan installera objektivlinsen med höger hand, så att även om den inte är installerad , kommer den inte att falla till marken.
För det andra, problemet med korrekt ljus
Att rikta in sig på ljuset är ett mycket viktigt steg när man använder ett mikroskop. En del elever vrider bara en objektivlins för att vända mot ljushålet när de är vid ljuset, istället för att använda en lågeffektslins för att rikta in sig efter ljuset efter behov. Jag gillar att använda en hand när jag vänder spegeln, och den vänder ofta ner spegeln. Därför, när lärare instruerar eleverna, måste de betona användningen av lågeffektspeglar för att möta ljuset. När ljuset är starkt, använd en liten bländare, platt spegel, och när ljuset är svagt, använd en stor bländare, konkav spegel, och reflektorn ska vridas med båda händerna. Tills ett jämnt ljust cirkulärt synfält. Flytta inte mikroskopet slentrianmässigt efter att ljuset är inriktat, för att förhindra att ljuset kommer in i ljushålet exakt genom spegeln.
3. Problemet med att använda kvasi-fokus helixen korrekt
Att använda kvasifokusskruven för att justera brännvidden och hitta föremålet kan sägas vara det viktigaste steget i användningen av mikroskopet, och det är också det svåraste steget för eleverna. Elever är benägna att göra följande misstag i drift: ett är att direkt justera fokus under en högeffektslins;
Det andra är att oberoende av linshylsan, ögonen alltid tittar på synfältet i okularet; det tredje är att det kritiska värdet för objektavståndet inte förstås, och objektavståndet justeras till 2 ~
Vid 3 cm är den fortfarande justerad uppåt, och hastigheten för att vrida fokusskruven är mycket snabb. De två första typerna av felresultat gör ofta att objektivlinsen stör monteringsfilmen och skadar monteringsfilmen eller linsen, medan det tredje felet är det vanligaste fenomenet när elever använder mikroskopet. Som svar på ovanstående misstag måste läraren betona för eleverna att justeringen av brännvidden måste göras med en lägre förstoring, vrid först den grova och exakta fokusskruven, så att linshylsan sakta sjunker, och objektivlinsen är nära objektglaset, men var noga med att inte låta objektivlinsen röra objektglaset. I denna process ska ögonen titta på objektivlinsen från sidan och sedan stirra in i okularet med vänster öga och långsamt justera den grova kvasifokusskruven omvänt, så att linshylsan sakta stiger tills objektbilden syns, och samtidigt peka på eleverna Observera att objektavståndet för ett allmänt mikroskop är ca 1 cm, så om objektet avståndet är mycket mer än 1 cm, men objektbilden syns fortfarande inte, det kan vara så att provet inte är i synfältet eller att den grova och exakta fokushelixen vrids för snabbt. Vid denna tidpunkt bör den justeras. Installera filmpositionen och upprepa sedan stegen ovan. När suddiga föremål visas i synfältet är det nödvändigt att byta till finfokusskruvjusteringen. Endast på detta sätt kan sökområdet minskas och hastigheten för att hitta objekt kan ökas.
4. Problemet med objektivlinskonvertering
Efter att ha använt en lins med låg förstoring och bytt till en lins med hög förstoring, föredrar eleverna ofta att trycka och vrida objektivlinsen direkt med fingrarna, eftersom de tror att detta är mer arbetsbesparande, men det är lätt att avleda objektivets optiska axel. lins eftersom omvandlarens material är mjukare och precisionen högre. , tråden är ojämn och lätt att lossa. När trådarna är brutna, skrotas hela omvandlaren. Läraren bör instruera eleverna att hålla det nedre lagret av omvandlaren och vrida omkopplaren för att konvertera objektivlinsen.
Fem, problemet med optisk glasrengöring
Optiskt glas används för linser, prismor, linser etc. av instrument. Under tillverkning och användning är det lätt att färgas med olja, vattenvåt smuts, fingeravtryck etc., vilket påverkar bildåtergivning och ljusgenomsläpplighet. För att rengöra optiskt glas bör du välja olika rengöringsmedel, använda olika rengöringsverktyg och välja olika rengöringsmetoder efter smutsens egenskaper och struktur. För att rengöra linser belagda med antireflexbeläggningar, såsom kameror, diaprojektorer och mikroskoplinser, använd cirka 20 procent alkohol och cirka 80 procent eter för att förbereda rengöringsmedel för rengöring. När du rengör, applicera en mjuk borste eller bomullstuss med en liten mängd rengöringsmedel och gör en cirkulär rörelse från mitten av linsen och utåt. Blötlägg inte den här typen av linser i rengöringsmedel och torka inte av den hårt när du rengör linsen, annars kommer det att skada antireflexbeläggningen och skada linsen.
Metoden för rengöring av prismor och plana speglar kan utföras enligt metoden för rengöring av linser.
Ovanstående rengöringsmedel kan också användas för att rengöra den feta dimman, vattenvåt dimma och olje-vattendimma på det optiska glaset. Rengöringsmetoden liknar den för rengöring av linsen.
Mögel på ytan av optiskt glas är ett vanligt fenomen. När det optiska glaset är mögligt kommer ljuset att spridas på dess yta, vilket gör bilden suddig, och i svåra fall kommer instrumentet att skrotas. Anledningen till mögel på optiskt glas är mest på grund av de mikrobiella sporer som är fästa på ytan. När temperaturen och luftfuktigheten är lämplig och de nödvändiga "näringsämnena" finns tillgängliga kommer de att växa snabbt och bilda mögelfläckar. Det är särskilt viktigt att förhindra mögel och föroreningar på optiskt glas. När mögel uppstår bör den rengöras omedelbart.
